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書誌情報サマリ

書名

学級担任のための子どもの発達が気になったらまず読む本　授業づくり編　

著者名 笹森 洋樹／監修
著者名ヨミ ササモリ,ヒロキ
出版者 明治図書出版
出版年月 2025.5

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内210829651378.8/ｶﾞ/教員資料学校図支援　貸出中  ×

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書誌詳細

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タイトルコード 1003001056705
書誌種別 図書
書名 学級担任のための子どもの発達が気になったらまず読む本　授業づくり編　
書名ヨミ ガッキュウ タンニン ノ タメ ノ コドモ ノ ハッタツ ガ キ ニ ナッタラ マズ ヨム ホン
著者名 笹森 洋樹／監修 　 井上 秀和／編著
著者名ヨミ ササモリ,ヒロキ　イノウエ,ヒデカズ
出版者 明治図書出版
出版年月 2025.5
ページ数 206p
大きさ 19cm
ISBN 4-18-904521-2
ISBN 978-4-18-904521-2
分類記号 378.8
内容紹介 発達が気になる子と関わる学級担任に大切にしてほしいことを紹介し、通常の学級において学習面で気になる子の様子とその対応をやさしく解説する。発達障害について知っておきたいキーワード集付き。
件名1 発達障害

(他の紹介)内容紹介 その子に本当に必要なかかわりのために、担任がわかっておきたいこと。支援のプロがやさしく解説。付録、発達障害について知っておきたいキーワード集。
(他の紹介)目次 １章　「発達が気になる子」と関わる担任が読んでおきたいこと（発達障害の特性をおさえる
子どもを「みる」視点を変える
「気になる子」の気づきは行動観察から
学習環境を整え、安心できる学級づくりをする
「わかる授業」に変える　ほか）
２章　どうすればいい？授業で「発達が気になる子」とその対応（個別に言われると聞き取れるのに集団場面では難しい
言葉の指示を聞いて理解することが難しい
聞き間違いが多く見られる
単語を羅列する・単文で話すなど話が短く内容的に乏しい
思いつくままに話すなど、筋道の通った話ができない　ほか）
(他の紹介)著者紹介 笹森 洋樹
　常葉大学特任教授。通級指導教室担当教諭、教育委員会指導主事、独立行政法人国立特別支援教育総合研究所発達障害教育推進センター上席総括研究員（兼）センター長を経て現職。文部科学省の特別支援教育に関する諸会議の委員等歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
井上 秀和
　独立行政法人国立特別支援教育総合研究所発達障害教育推進センター総括研究員。同研究所、令和３〜４年度重点課題研究「通常の学級に在籍する多様な教育ニーズのある子供の教科指導上の配慮に関する研究」の研究代表。文部科学省「通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査（２０２２）」の特別協力者(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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