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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

通常の学級苦手さのある子への学びのサポートツール&アイデア　　

著者名 佐藤 義竹／著
著者名ヨミ サトウ,ヨシタケ
出版者 明治図書出版
出版年月 2025.3

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 庄内009715640378/ｻ/教員資料学校図支援　在庫  ○

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平熱／著

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003001043927
書誌種別 図書
書名 通常の学級苦手さのある子への学びのサポートツール&アイデア　　
書名ヨミ ツウジョウ ノ ガッキュウ ニガテサ ノ アル コ エノ マナビ ノ サポート ツール アンド アイデア
著者名 佐藤 義竹／著
著者名ヨミ サトウ,ヨシタケ
出版者 明治図書出版
出版年月 2025.3
ページ数 143p
大きさ 22cm
ISBN 4-18-323026-3
ISBN 978-4-18-323026-3
分類記号 378
内容紹介 学校生活場面と授業場面の両方で支援を行うことで、子どもは授業に参加するようになる。「注意が逸れる」「わからず固まる」などの場面で使える支援ツールや指導・支援のアイデア・考え方を写真・イラストとともに紹介する。
件名1 特別支援教育

(他の紹介)内容紹介 注目が逸れる　落ち着きがない　緊張感が強い　わからず固まる。授業でどう支援したらいいの？「個別の指導計画」に生かせる合理的配慮の視点を記載。
(他の紹介)目次 １　通常の学級で苦手さのある子の学びを支える視点（教室環境の視覚化
活動環境の構造化
教材や体験の共有と目標に応じた関わり
発想の柔軟性
結果への前向きな受け止め
自身のマネジメント）
２　通常の学級での学びを支えるツール＆アイデア（生活
安心
関わり
環境
姿勢・動き
聞く
読む
見る
考える
伝える
書く
計算する）
(他の紹介)著者紹介 佐藤 義竹
　筑波大学附属大塚特別支援学校研究主任・教務主任・特別支援教育コーディネーター(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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