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蔵書情報

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所蔵数 2 在庫数 0 予約数 18

書誌情報サマリ

書名

エッシャー完全解読　 なぜ不可能が可能に見えるのか 　

著者名 近藤 滋／[著]
著者名ヨミ コンドウ,シゲル
出版者 みすず書房
出版年月 2024.12

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 岡町210761938732.3/ｴ/一般図書成人室　貸出中  ×
2 蛍池009718578732.3/ｴ/一般図書蛍池４－１　貸出中  ×

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003001026158
書誌種別 図書
書名 エッシャー完全解読　 なぜ不可能が可能に見えるのか 　
書名ヨミ エッシャー カンゼン カイドク
副書名 なぜ不可能が可能に見えるのか
副書名ヨミ ナゼ フカノウ ガ カノウ ニ ミエル ノカ
著者名 近藤 滋／[著]
著者名ヨミ コンドウ,シゲル
出版者 みすず書房
出版年月 2024.12
ページ数 193,7p
大きさ 20cm
ISBN 4-622-09731-0
ISBN 978-4-622-09731-0
分類記号 732.359
内容紹介 ありえない形にリアリティをもたせるエッシャーのだまし絵。彼はそのトリックの存在を生涯隠し通し、決して語らなかった。エッシャー・マジックを徹底的に掘り下げ、その秘密を解き明かす。
著者紹介 京都大学医学研究科博士課程修了。国立遺伝学研究所所長。専門は発生学、理論生物学。著書に「波紋と螺旋とフィボナッチ」「いきもののカタチ」がある。

(他の紹介)内容紹介 例えば、中学年の算数の導入ネタ。Ｔ「特別じゃんけんだよ。指が１本、２本、３本、…５本まで。」「じゃんけん、ぽん！」子どもは、たいてい５本出す。教師は、５本以外なら何本でも良い。「８！」子どもはきょとんとしている。勘の良い子は、分かる。教師は、自分の手と子どもの手を、皆に見えるように高く挙げる。子どもは５本、教師は３本、合わせて８本。まだわからない子がいる。Ｔ「５と３で８。先に言った方が勝ち。」本書はこのような楽しい授業の導入ネタを国語・算数・社会・外国語について記しました。
(他の紹介)目次 第１章　国語授業の導入ネタ（先生が間違って読むよ（１・２年）ダウト読み
思考ツール「〜のカード」づくりのススメ（１・２年）ブックトーク（調べ学習編）　ほか）
第２章　算数授業の導入ネタ（リズムで覚える５と１０の合成や分解（１・２年）ごまだんご・ごままんじゅう
じゃんけんを使って楽しく学習（１・２年）算数じゃんけん　ほか）
第３章　社会授業の導入ネタ（自分の歩いている位置を確認しながら（３年）まずは校舎内で「学校探検」を！
レシートはすべて知っている（３年）「お店やさん」の導入はレシートを使う　ほか）
第４章　外国語授業の導入ネタ（歌って踊って気持ちをリセット（１〜４年）いきなりエクササイズ
歌で授業を始めよう！（全学年）歌はオープニング　ほか）

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