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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求番号 |
資料種別 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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1 |
服部 | 210793626 | 913.6/マツ/ | 一般図書 | 成人室 | | 貸出中 |
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関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1003001047563 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
10歳から考える伝える言葉 コミュニケーションのプロが教える思いやりのある話し方 |
書名ヨミ |
ジッサイ カラ カンガエル ツタエル コトバ |
副書名 |
コミュニケーションのプロが教える思いやりのある話し方 |
副書名ヨミ |
コミュニケーション ノ プロ ガ オシエル オモイヤリ ノ アル ハナシカタ |
著者名 |
藤井 貴彦/監修
キタハラ ケンタ/イラスト
|
著者名ヨミ |
フジイ,タカヒコ キタハラ,ケンタ |
出版者 |
えほんの杜
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出版年月 |
2025.3 |
ページ数 |
79p |
大きさ |
21cm |
ISBN |
4-904188-81-1 |
ISBN |
978-4-904188-81-1 |
分類記号 |
361.454
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内容紹介 |
言葉のチカラは強い。だからこそ、気をつけたいことがある。「毒」になってしまう可能性がある言葉について説明し、言葉で誰かをキズつけてしまわないようにするための訓練方法や、伝える言葉の増やし方を紹介する。 |
件名1 |
コミュニケーション
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件名2 |
人間関係
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件名3 |
話しかた
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(他の紹介)目次 |
第1部 ポストコロナ時代の地域と公民館(公民館の運営にあたって、対象となる地域をどうとらえればよいですか? 学校、企業、市民活動団体との連携をどう築いていけばよいですか? ほか) 第2部 ポストコロナ時代の公民館経営(公民館における館長固有の役割とは何ですか? 住民や利用者の声にどう向き合えばよいですか? ほか) 第3部 ポストコロナ時代の事業のゆくえ(参加者が楽しむことと学ぶことをどうつなげばよいですか? 公民館が生活・地域課題を扱うことと、自治体施策の推進啓発は、何が違うのですか? ほか) 第4部 ポストコロナ時代の職員像(公民館の可能性や仕事の特徴は、どのように見いだすことができますか? 任用形態やキャリアの異なる職員が公民館職員として育つために、どのような支援が重要ですか? ほか) |
書店リンク
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内容細目
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1 生けるパスカル
5-148
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2 六畳の生涯
149-327
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