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所蔵数 1 在庫数 0 予約数 1

書誌情報サマリ

書名

クラスの雰囲気をつくるスピーチ指導　　

著者名 高橋 優／著
著者名ヨミ タカハシ,ユウ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2024.2

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1 庄内008998791374.1/ﾀ/教員資料学校図支援　貸出中  ×

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000958514
書誌種別 図書
書名 クラスの雰囲気をつくるスピーチ指導　　
書名ヨミ クラス ノ フンイキ オ ツクル スピーチ シドウ
著者名 高橋 優／著
著者名ヨミ タカハシ,ユウ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2024.2
ページ数 154p
大きさ 21cm
ISBN 4-491-05415-5
ISBN 978-4-491-05415-5
分類記号 374.12
内容紹介 クラスの雰囲気づくりを目指したスピーチ指導とは? クラスの雰囲気に必要なのは「安心感」。「挑戦」「つながり」「承認」の3つの状態をつくり出し、「伝えるって楽しい」を実現する36のスピーチ指導を紹介する。
著者紹介 皇學館大学卒。神奈川県立公立小学校教諭。教育サークル「一刻館」代表。SHIEN学アドバイザー。
件名1 学級経営
件名2 演説法

(他の紹介)内容紹介 朝を変えれば教室は変わる。５分でできるスピーチ活動。「雰囲気」は教師がつくらないといけない。挑戦しようと思える期待感＋受け入れてもらえたという充足感＋クラスのみんなとつながりたいと思える安心感。伝えるって楽しい。
(他の紹介)目次 第１章　クラスの雰囲気づくりを目指したスピーチ指導（学校にあふれる強制スピーチ
クラスの雰囲気づくりを目指したスピーチ指導）
第２章　クラスの雰囲気をつくるスピーチ指導ファーストステップ（「伝えるって楽しい」がスピーチの第一歩
スピーチ活動例　写真で一言　ほか）
第３章　クラスの雰囲気をつくるスピーチ指導セカンドステップ（「伝えたい」を引き出す「聞き方」指導
発信者が「伝えたくなる」聞き方例　「聞こえません！」は厳禁　ほか）
第４章　クラスの雰囲気をつくるスピーチ指導サードステップ（スピーチで自分たちの学級をつくっていこう
学級をよくするためのスピーチ例　勉強スピーチ　ほか）
第５章　授業でも「伝えたい」と思えるクラスの雰囲気づくり（変えるべきは「子ども」ではなく「教室の雰囲気」
授業で「伝えたい」気持ちにさせる発表例　ストーリー発表　ほか）
「クラスの雰囲気をつくるスピーチ指導」に関するＱ＆Ａ１０選
(他の紹介)著者紹介 高橋 優
　１９８１年生まれ。皇學館大学卒。神奈川県立公立小学校教諭。教育サークル「一刻館」代表。ＮＰＯ法人教師と子どもの未来・湘南、子育て教育コミュニティ『つみき』所属。ＳＨＩＥＮ学アドバイザー。森桂作先生と『楽しい学級作りセミナー』を月１回開催。渡辺道治先生と古内しんご先生と『子育てセミナー』を月１回開催(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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