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書誌情報サマリ

書名

発達障害のある子どもと周囲との関係性を支援する　 コミュニケーション支援のための6つのポイントと5つのフォーカス 　

著者名 野口 晃菜／編著
著者名ヨミ ノグチ,アキナ
出版者 中央法規出版
出版年月 2020.7

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 東豊中008210742378.8/ﾊ/一般図書成人室　在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1003000639770
書誌種別 図書
書名 発達障害のある子どもと周囲との関係性を支援する　 コミュニケーション支援のための6つのポイントと5つのフォーカス 　
書名ヨミ ハッタツ ショウガイ ノ アル コドモ ト シュウイ トノ カンケイセイ オ シエン スル
副書名 コミュニケーション支援のための6つのポイントと5つのフォーカス
副書名ヨミ コミュニケーション シエン ノ タメ ノ ムッツ ノ ポイント ト イツツ ノ フォーカス
著者名 野口 晃菜／編著 　 陶 貴行／編著
著者名ヨミ ノグチ,アキナ　スエ,タカユキ
出版者 中央法規出版
出版年月 2020.7
ページ数 249p
大きさ 21cm
ISBN 4-8058-8171-2
ISBN 978-4-8058-8171-2
分類記号 378.8
内容紹介 発達障害のある子どもと周囲の人との関係性を好転させるには? 関係性へのコミュニケーション支援の6つのポイントと5つのフォーカスを紹介し、それらを活用した専門家の支援の事例を示す。
著者紹介 株式会社LITALICO LITALICO研究所所長、博士(障害科学)。
件名1 発達障害
件名2 コミュニケーション

(他の紹介)内容紹介 子どもの問題ばかりに目がいってしまう。関係性を好転させるきっかけを知りたい。保護者や学校、他職種の人とどうやって連携する？子どもも、家族も、支援者も、同じ方向を目指すことができる６つのポイントと５つのフォーカスを手に入れよう。
(他の紹介)目次 第１部　関係性の中でおきる「コミュニケーション障害」へのアプローチ（私たちは関係性の中で生きている
コミュニケーション支援のポイントとフォーカス）
第２部　関係性へのコミュニケーション支援の実際（子どもと周囲の人との関係性を変えていく―共感から始まる心理職のアプローチ
本人の気持ちに着目したコミュニケーション支援―思いを汲みとる言語聴覚士のアプローチ
発達障害教育の連携・支援のドーナツ化現象を食い止める―支援は「あんドーナツ化」、連携は「のりしろ」
背景に児童虐待、ＤＶがある家庭への支援―ソーシャルワークの視点を活かした支援
テクノロジーを活用したコミュニケーション支援―本人と周囲がわかり合うためのサポートツール
感覚・運動・身体を介したコミュニケーション支援―相互作用の視点で人と環境に働き掛ける作業療法士のアプローチ
応用行動分析を用いた支援―子どもも支援者もハッピー×ハッピーなやり取りを目指して）
(他の紹介)著者紹介 野口 晃菜
　株式会社ＬＩＴＡＬＩＣＯ　ＬＩＴＡＬＩＣＯ研究所所長、博士（障害科学）。インクルーシブな社会の実現を目指して研究‐実践‐政策をつなげたい。関心分野はインクルーシブ教育、特別支援教育、矯正教育、更生保護、地域移行支援、ジェンダーなど(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
陶 貴行
　株式会社ＬＩＴＡＬＩＣＯ　ＬＩＴＡＬＩＣＯワークスのシニアスーパーバイザーとＬＩＴＡＬＩＣＯ研究所のチーフリサーチャーを兼務。公認心理師、臨床心理士。元・障害者職業カウンセラー。行動分析や認知行動療法を用いた就労支援の実践や研究、人材育成を行う。オープンダイアローグの手法を用いた支援にも取り組んでいる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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