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書誌情報サマリ

書名

教育現場は困ってる　 薄っぺらな大人をつくる実学志向 　 平凡社新書 943

著者名 榎本 博明／著
著者名ヨミ エノモト,ヒロアキ
出版者 平凡社
出版年月 2020.6

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 野畑008202202370.4/ｴ/一般図書成人室　在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000635644
書誌種別 図書
書名 教育現場は困ってる　 薄っぺらな大人をつくる実学志向 　 平凡社新書 943
書名ヨミ キョウイク ゲンバ ワ コマッテル(ヘイボンシャ シンショ)
副書名 薄っぺらな大人をつくる実学志向
副書名ヨミ ウスッペラ ナ オトナ オ ツクル ジツガク シコウ
著者名 榎本 博明／著
著者名ヨミ エノモト,ヒロアキ
出版者 平凡社
出版年月 2020.6
ページ数 220p
大きさ 18cm
ISBN 4-582-85943-0
ISBN 978-4-582-85943-0
分類記号 370.4
内容紹介 あらゆる学習において実用性を重視する実学志向が強まっている教育現場。社会に出てほんとうに役に立つ教育には何が大切なのか。教育界の現状や教育改革の矛盾を指摘し、学校教育のあり方に警鐘を鳴らす。
著者紹介 1955年東京生まれ。東京都立大学大学院心理学専攻博士課程中退。博士(心理学)。MP人間科学研究所代表。産業能率大学兼任講師。著書に「<ほんとうの自分>のつくり方」など。
件名1 教育

(他の紹介)内容紹介 いま、教育の現場では、英会話を小学校から始めるようになったり、２０２２年度から、高校の国語の授業で契約書の読み方を学ばせるなど、あらゆる学習において実用性を重視する実学志向が強まっている。だが、基礎知識やものごとを深く考える力を身につけさせずに、変化の激しい時代に柔軟に生きることはできるのだろうか…。社会に出てほんとうに役に立つ教育には何が大切なのか。教育界の現状や教育改革の矛盾を指摘し、学校教育のあり方に警鐘を鳴らす。
(他の紹介)目次 第１章　「授業が楽しい」とは、どういうことか（「授業が楽しい」を、安易にとらえる風潮への疑問
「英語の時間が楽しい」という調査結果についての誤解　ほか）
第２章　「能動的に学ぶ」が誤解されている（「知識伝達‐知識受容型」教育への批判
「教えない授業」が能動的・主体的な学びなのか　ほか）
第３章　学力低下にどう対処すべきか（算数ができない大学生
知識を軽視する教育の危うさ　ほか）
第４章　楽しいことしかやりたくない！（だれだって、好きなことだけしていたい
キャリアデザイン教育への疑問　ほか）
第５章　学校の勉強は役に立つ（役に立たない勉強は「したくない！」
教養を深めるような授業こそ大事　ほか）
(他の紹介)著者紹介 榎本 博明
　１９５５年東京生まれ。東京大学教育学部教育心理学科卒業。東芝市場調査課勤務の後、東京都立大学大学院心理学専攻博士課程中退。博士（心理学）。カリフォルニア大学客員研究員、大阪大学大学院助教授などを経て、現在、ＭＰ人間科学研究所代表、産業能率大学兼任講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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